雨中的紫罗兰

2008年8月15日，农历7月15 

这一天的到来，我们已经等了20年了。

相片里二十年前的小姑娘还在稚嫩的笑着，那一张拍得有些模糊的毕业照，是我们唯一的一张大合照了。

数着照片上一个个同学的笑脸，有些根本就已经叫不上名字，也不知道下落了。很多教师已经离我们而去，而我们中的好多人也成为了教师。细数这些同学，还算是有成就的吧，当然不算我啦，我就是个胸无大志的家伙呢。

今晚也只有我们五个人又一次坐在了一起。

业---曾经是个腼腆的小男生，在我的记忆里可以说是没有他的，然而见面的那一瞬间，我还是有着熟悉的感觉。当初也许谁都没想到，内向的他如今是个能说会道的，居然已经是某小学的副校长了，最让我欣赏的是，还是瘦瘦的身材，没有满嘴的官调。

燕，琳，飞波，是小学时期走得最近的几个朋友了。曾经我们一起游戏，一起做作业，一起排舞蹈。五年的小学生活，在我的记忆里很短，短得只记住曾经在某人的家里玩过躲猫猫，趁我妈妈去上海的时候，集体上我家聚会。

本以为时隔多年，久到会让我们彼此陌生，然而我错了，那份熟悉感，很快就让我们的谈话热闹起来。

有太多太多的话，很难在此时此刻用文字来表述，唯有写下寥寥数语以记之。

孩子是我们谈话的主题，而我们之中就有三个是教师。所以我们在一直围绕着孩子的教育问题讨论着。

琳说，她对现在的工作很困惑，不知道自己工作的目的是什么？太多太多的工作不再是实际的，完完全全演变成了做表面文章。各种各样的考核，让教师，孩子们承受着过重的压力。她说她只想好好上课，教好孩子们，可事实上三天两头的论文得要写出来，备档，以应付各种各样的检查。

她是教数学的，为此我把女儿的问题跟她说了，也把自己的疑惑一并说出。

一年级的数学教科书非常的简单，可老师要求的很难，涉及面太广，初学的孩子会很不适应，教学内容明显拔高了。这对孩子的基础以对今后的学习其实是不利的。

本以为教师的孩子都是被严格要求的，但他们几个对孩子都没有强迫着学这学那，甚至不多加辅导，而让完全跟普通的家庭一样。

这让我放心很多，向来我对女儿也不想强迫着让她学，很多事我都是从孩子的角度去分析的，如果我是孩子，我会怎么样，我也不想我的童年在枯燥的学习中度过。

还孩子一个快乐的童年，是我们的共识，相信，学习应该是自主的去接受，生活中不断的学习，而分数成绩不过是个片面的数字，它并不能成为唯一判断的标准。

曾经我们也跟我们的孩子一样有过童年，曾经我们也并没有被压上这么重的压力，所以我们应该让我们的孩子过得更快乐。

我们要引导孩子如何做一个合格的人，如何在这个社会上生存的技巧，而不是让他们成为学习的机器。

路还好长，我们还要陪着他们一起走下去，直到自由飞翔的那一天，智力是先天的，如果你努力过了，不管结果如何，结果并不重要，人生的旅途，你不断的在经历一个过程。